Material Centro Socioeducativo sed-bulla
El día 1 de octubre de 2018 abrió sus puertas el Centro Socioeducativo sed-bulla, que atiende entre 20 y 25 niños y adolescentes que necesitan apoyo para permanecer en el sistema educativo o superar dificultades de aprendizaje. El proyecto pretende compensar la situación desfavorecida académica, social y educativa de estos niños y adolescentes y abrir en el barrio una posibilidad de espacio educativo y de tiempo libre que sea una alternativa real para la infancia y adolescencia. Este gesto solidario quiere ayudar a dotar a este centro del material necesario para un curso escolar y para actividades de tiempo libre. Puede ayudarse a conseguir este material o una parte de él. Entre todos y todas podemos conseguirlo todo. El material se llevará directamente al centro a través del equipo motor de sed-bulla. Proyecto de gesto solidario vinculado al Centro Socioeducativo sed-bulla.
Mente Sana, Corazón Dispuesto
Con el proyecto Mente sana, corazón dispuesto se busca lograr tres objetivos principales: aliviar a quienes viven con un peso excesivo la vida cotidiana, promover y fortalecer a quienes buscan un crecimiento humano o profesional, y consolidar la formación personal de posibles líderes en distintos grupos y ámbitos. Ubicación: Guanajay, Cuba. Guanajay es un municipio rural de la provincia de Artemisa, en la región occidental de Cuba, situado a 40 km de La Habana. Debido a la situación general del país y a las limitaciones propias de una zona rural, participar en actividades formativas, culturales o de esparcimiento resulta muy difícil para muchas personas. El proyecto responde a una realidad marcada por la precariedad socioeconómica, la falta de espacios de encuentro y el aumento de cuadros de ansiedad, depresión y otros problemas de salud mental. La misión se centra especialmente en el acompañamiento de mujeres y otras personas con necesidades concretas de crecimiento humano, desarrollo profesional básico y formación espiritual. Para ello se organizan talleres, encuentros, conferencias, convivencias y actividades en la comunidad y en otras localidades, con el fin de fortalecer a las personas y formar posibles líderes que después puedan acompañar a otras en su entorno. Este proyecto está dirigido a niños, jóvenes y adultos con pocas posibilidades de socialización, así como a mujeres y otras personas que necesitan formación profesional básica o habilidades para generar ingresos. Proyecto gestionado por la Misión Escolapia de Cuba.
Progresando Quito
La finalidad del proyecto Progresando Quito es favorecer la oportunidad de colaborar en la escolarización de 25 niños y niñas de educación infantil y primaria de la Escuela Paula Montal de Quito, Ecuador. Ubicación: Barrio La Pulida, Quito, Ecuador. El proyecto se desarrolla en un barrio urbano marginal con unas 45.000 personas habitantes, de las cuales unas 12.000 son niños, niñas y adolescentes. Muchas familias tienen dificultades económicas, viven situaciones de migración, falta de empleo y hogares desintegrados, y valoran especialmente la formación que reciben en el colegio. La propuesta consiste en apoyar la beca de escolaridad de 25 niños y niñas durante un curso escolar de 10 meses en la Escuela Paula Montal. El coste total del proyecto es de 5.000 €. Con pequeñas aportaciones también se puede cubrir parte de la escolaridad: por ejemplo, con 6 € se favorecen 4 días de beca para un niño o niña. Este proyecto lo gestiona la Misión Escolapia de Ecuador-Quito.
Mujeres Valientes
El proyecto Mujeres Valientes, que realiza la comunidad de Escolapias en Coca, Ecuador, pretende formar a la mujer humana y espiritualmente para que pueda ser agente de cambio en las necesidades de su familia. Ubicación: Coca, Ecuador. El programa busca potenciar la autoestima de las mujeres inscritas en los talleres para que puedan valorarse y tener la fuerza necesaria para emprender aquello que sea beneficioso para su familia. Se ofrecen talleres de manualidades, costura, belleza y otras habilidades prácticas, junto con formación en contabilidad y emprendimiento, para que puedan ayudar económicamente a sus hogares y poner en marcha pequeñas iniciativas, incluso en grupo o en forma de cooperativas. En el barrio viven muchas familias llegadas del campo y de otras provincias. Muchas madres no tienen estudios, no pueden acceder a un empleo y deben quedarse en casa para cuidar de sus hijos. Por eso este proyecto les da herramientas reales para mejorar su autonomía y apoyar a sus familias. La previsión del proyecto es de 800 € para profesorado y materiales, beneficiando aproximadamente a 16 mujeres durante 10 meses al año. Este proyecto lo gestiona la Misión Escolapia Coca – Ecuador.
Mentes fuertes para construir sueños. Taller para la promoción de la salud mental
El proyecto Mentes fuertes para construir sueños: taller para la promoción de la salud mental va dirigido a adolescentes de entre 13 y 16 años en situación de alta vulnerabilidad y riesgo de exclusión social, así como a sus madres. Ubicación: Madrid, España. El Programa Paula Montal, situado en el barrio de Aluche, trabaja con menores de entre 6 y 16 años en situación de vulnerabilidad y con sus familias. En los últimos años se ha detectado un aumento del estrés, la ansiedad, las autolesiones y otras dificultades emocionales tanto en adolescentes como en sus madres. El proyecto pretende promover el aprendizaje socioemocional y el bienestar psicológico como factores fundamentales para la salud y el bienestar. Incluye sesiones semanales para adolescentes y sesiones quincenales para mujeres, impartidas por profesionales especializados. La previsión del proyecto es de 4.200 € para 14 familias y 30 sesiones. Proyecto gestionado por el Programa Paula Montal, Madrid.
Campamento solidario Santo Domingo
Este proyecto pretende financiar el apoyo alimentario que se ofrece a los niños y jóvenes, unos 280, que participan en el Campamento de julio del Centro Educativo Paula Montal de Santo Domingo. Ubicación: Santo Domingo, República Dominicana. El campamento está organizado por el Proyecto sed-bulla y en él participan conjuntamente voluntarios españoles y dominicanos. Además, durante una semana se realiza otra experiencia en un barrio con unos 200 niños, a quienes también se les proporciona apoyo alimentario. A los participantes se les facilita una merienda a media mañana y otra por la tarde. Se procura que sea un apoyo saludable, con bocadillo por la mañana y leche o zumo con galletas por la tarde. El total estimado de este apoyo alimentario es de 2.350 €. Con 5 € se puede aportar el apoyo alimentario a un niño durante 10 días o a 10 niños durante un día. Proyecto gestionado por el Proyecto sed-bulla.
Biblioteca, fuente del saber III
El proyecto Biblioteca, Fuente del Saber tiene como objetivo equipar la biblioteca del Centro Educativo Madres Escolapias de La Romana, con la finalidad de fomentar en el alumnado un aprendizaje de calidad a través de una lectura dinámica, lúdica y creativa. Ubicación: República Dominicana. El centro educativo inició su actividad en 1991 para responder a las necesidades de escolarización de la infancia más pobre. Actualmente cuenta con 378 estudiantes, desde nivel inicial hasta secundaria, pero su biblioteca no dispone de libros adecuados y actualizados para los diferentes niveles. El sector y los barrios cercanos no cuentan con biblioteca pública o privada, por lo que este recurso beneficiará al alumnado, al profesorado, a las familias y a toda la comunidad educativa. El proyecto se desarrollará en dos años, con una aportación de 2.000 € por curso escolar. Proyecto gestionado por Martina Alcántara, Escolapia de Santo Domingo.
Aprendemos Kichwa
Ofrecer desde el proyecto Aprendemos Kichwa una clase de dos horas semanales a profesores de Historia y misioneros, según sus conocimientos, en nivel básico y nivel primario, durante el año escolar. Ubicación: Coca, Ecuador. La ciudad del Coca, en el centro de la Amazonía ecuatoriana, se ha ido formando desde finales del siglo XX con la explotación del petróleo y la llegada de personas de otras regiones del Ecuador en busca de trabajo. En la región cercana al Coca, el pueblo más numeroso es el Kichwa, organizado en pequeñas comunas familiares y comunitarias. Muchos jóvenes kichwas que salen a estudiar sienten vergüenza de hablar la lengua de sus padres y van perdiendo el vínculo con su cultura. Los niños pequeños ya no entienden a sus abuelos. Este proyecto busca que niños y jóvenes kichwas conozcan y sientan alegría por su lengua y su cultura, y que quienes llegan de fuera también conozcan y valoren la cultura del lugar. Proyecto gestionado en Coca, Ecuador.
Apadrina un parvulario de zona rural en Outkout
La motivación de este proyecto es favorecer la oportunidad de escolarización de 50 niños y niñas en uno de los parvularios que las Escolapias tienen en Senegal, situado en zona rural, concretamente en el poblado de Outkout. Ubicación: Outkout, Senegal. Los niños y niñas que se escolarizan en este parvulario provienen de familias que cultivan el arroz, sobre todo para la subsistencia y la adquisición de otros productos necesarios para vivir. La aportación de las familias no es suficiente para sostener el parvulario, ya que no llega para pagar los salarios y seguros del profesorado. Sin ayuda de becas, la mayoría de estos niños y niñas no podría acceder a la escuela. Outkout es un pueblo de Senegal ubicado en la Baja Casamance, a 45 km de Ziguinchor. La población vive principalmente de la agricultura, y las dificultades económicas hacen muy complicado asumir el coste escolar. En este pueblo las Escolapias tienen un parvulario de niños y niñas de 3 a 5 años. Las clases empiezan a las 8:00 y terminan a las 13:00. No hay comedor porque las familias no pueden pagarlo. Actualmente, sostener este parvulario tiene un coste de 7.000 €. La aportación de las familias llega como máximo a unos 25 € anuales por niño o niña, por lo que el resto depende de ayudas. Este proyecto pretende sufragar al menos la parte correspondiente a la aportación de las familias, 55 € por niño o niña, con lo que se cubre una escolaridad. Número de alumnos: 50. Coste medio anual por niño o niña: 55 €. Coste total del proyecto: 2.750 €. Proyecto gestionado por la Misión Escolapias en Senegal-África.
Apadrina un parvulario de zona rural en Diembering
La motivación de este proyecto es favorecer la oportunidad de escolarización en uno de los parvularios que las Escolapias tienen en Senegal, situado en zona rural: el parvulario de Diembering. Ubicación: Diembering, Senegal. Los niños y niñas que se escolarizan en este parvulario provienen de familias que cultivan el arroz, sobre todo para la subsistencia y la adquisición de otros productos necesarios para vivir. La aportación de las familias de estos 200 niños y niñas no es suficiente para sostener el centro, ya que no llega para pagar los salarios y seguros del profesorado. La cuota anual media de un parvulario en zona rural es de 55 €, y subirla implicaría perder alumnado. Para poder llevar a cabo este proyecto es necesario aportar una parte de la escolarización de estos niños y niñas para que el parvulario se sostenga. Esta parte equivale a la beca de 75 niños y niñas entre 2 y 5 años. Coste total del proyecto: 5.000 €. Proyecto gestionado por la Misión Escolapias en Senegal-África.
Apadrina un parvulario de zona rural en Boukitingho
La motivación de este proyecto es favorecer la oportunidad de escolarización de 50 niños y niñas en uno de los parvularios que las Escolapias tienen en Senegal, situado en zona rural, concretamente en el poblado de Boukitingho. Ubicación: Boukitingho, Senegal. Los niños y niñas que se escolarizan en este parvulario provienen de familias que cultivan el arroz, sobre todo para la subsistencia y la adquisición de otros productos necesarios para vivir. La aportación de las familias no es suficiente para sostener el parvulario, ya que no llega para pagar los salarios y seguros del profesorado. Sin ayuda de becas, la mayoría de estos niños y niñas no podría acceder a la escuela. Boukitingho es un pueblo de Senegal ubicado en la Baja Casamance, a 45 km de Ziguinchor. La gente vive principalmente de la agricultura. Durante la estación de lluvia se dedican al cultivo de arroz y durante la estación seca a la horticultura. La situación económica se ha endurecido y muchas familias no pueden asumir el coste escolar. En este pueblo las Escolapias tienen un parvulario de niños y niñas de 3 a 5 años. Las clases empiezan a las 8:00 y terminan a las 13:00. No hay comedor porque las familias no pueden pagarlo. Actualmente, sostener este parvulario tiene un coste de 7.500 €. La aportación de las familias llega como máximo a unos 25 € anuales por niño o niña, por lo que el resto depende de ayudas. Este proyecto pretende sufragar la parte correspondiente a la aportación de las familias, 55 € por niño o niña, con lo que se cubre la escolaridad con transporte. Número de alumnos: 50. Coste medio anual por niño o niña: 65 €. Coste total del proyecto: 2.750 €. Proyecto gestionado por la Misión Escolapias en Senegal-África.
Arco Iris de Mujer
El proyecto “Arcoíris de Mujer”, que la misión escolapia en Cuba desarrolla, pretende empoderar a la mujer cubana ofreciendo instrumentos para fomentar la economía doméstica. Ubicación: Guanajay, Cuba. Arcoíris de Mujer acompaña a un grupo de artesanas, tejedoras y costureras que elaboran útiles para el hogar, juguetes, artesanía y abalorios. La venta de estos productos les aporta apoyo a su economía familiar. Además, reciben semanalmente formación integral en un espacio que valoran y disfrutan. El proyecto proporciona un espacio y materiales como tela, hilos, agujas y fieltro para elaborar manualidades. Actualmente asisten unas 20 mujeres y está abierto a todas las mujeres del barrio. PREVISIÓN - 1.000 €: 20 mujeres durante 10 meses. - 150 €: 3 mujeres durante 10 meses. - 50 €: 1 mujer durante 10 meses. - 5 €: 1 mujer durante 1 mes. Con 5 € se ayuda a una mujer a participar en el proyecto durante un mes. Cuantía del proyecto 1.000 € Este proyecto lo gestiona la Misión Escolapia de Cuba.
Mujeres emprendedoras
Con este proyecto “Mujeres emprendedoras” se quiere conseguir que 25 jóvenes y mujeres puedan demostrar cómo, con pequeñas ideas, formación y aprendizajes, pueden colaborar y ayudar en la gestión de pequeñas cooperativas, trabajos personales u otras iniciativas emprendedoras. Ubicación: Quito, Ecuador. El proyecto está localizado en el barrio La Pulida, al norte-occidente de Quito, un barrio urbano marginal con unos 45.000 habitantes. Muchas familias llegan de diferentes sectores del país u otros países sin recursos económicos. Esto provoca escasas oportunidades, inseguridad y dificultades para las mujeres, que a menudo tienen que cuidar solas de los hijos y no encuentran trabajo. Los talleres están dirigidos a madres de familia, mujeres y jóvenes del barrio y zonas cercanas. Incluyen pintura en tela, pirograbado, peluquería y belleza, corte y confección, ornamentación del hogar, tejido, cocina y pastelería. Buscan dignificar a la mujer y ayudar a la economía del hogar. PREVISIÓN - 1.800 €: 30 chicas/jóvenes durante 10 meses. - 60 €: 1 chica/joven durante 10 meses. - 30 €: 1 chica/joven durante 5 meses. - 10 €: 1 chica/joven durante 10 semanas. - 5 €: 1 chica/joven durante 5 semanas. Proyecto gestionado por la misión escolapia Quito - Ecuador.
Escuela de Primaria Ana Mª Jou
Con el nombre de École elementaire Ana María Jou, en Senegal, en la región de Kolda, se encuentra la primera escuela de primaria de las Escolapias en Senegal. La escuela necesita apoyo para asegurar su futuro. Ubicación: Kolda, Senegal. La escuela abrió sus puertas en el curso 2018-2019 con 50 niños y niñas de Mampato. Surge después de más de 25 años de deseo de abrir una escuela de primaria que diese continuidad a los parvularios e internados ya existentes. La apertura fue posible por varios factores: una escuela pública masificada, el aumento del valor que las familias más desfavorecidas dan a la educación, los buenos resultados del refuerzo educativo en el centro cultural y la disponibilidad de un terreno en la zona. El proyecto necesita apoyo para su viabilidad de futuro y para conseguir el reto de escolarizar un número igual de niñas y niños. Se busca financiar: - Material general de la escuela: 1.100 €. - Material escolar para 25 niñas: 750 €. - Escolaridad para 25 niñas: 900 €. Total aproximado del proyecto: 2.750 €. Proyecto gestionado por la misión escolapia en Senegal.
Centro Socioeducativo Sed-Bulla
El Centro Socioeducativo sed-bulla es una iniciativa del Proyecto sed-bulla, de la Asociación sed-ESC, que atiende en Santo Domingo a niños y adolescentes desescolarizados o en riesgo de serlo por dificultades de aprendizaje. Ubicación: Santo Domingo, República Dominicana. El centro atiende a 20 niños y adolescentes del barrio de San Miguel. Funciona de lunes a viernes de 4 a 6 de la tarde y dos sábados al mes abre actividades a otros niños del barrio, promoviendo el ocio educativo. El proyecto pretende detectar niños desescolarizados por falta de papeles, conseguir su regularización, trabajar con quienes han perdido su plaza escolar por dificultades de aprendizaje y prevenir que otros la pierdan. Se trata de una propuesta integral que trabaja no solo lo académico, sino también la relación con la familia, la escuela y el barrio. PRESUPUESTO MÍNIMO ANUAL - Beca personal educador/a: 3.100 € - Infraestructura: 500 € - Merienda de los niños: 1.540 € - Material de limpieza: 100 € - Seguro RC: 565 € - Seguro niños: 90 € - Total: 5.895 € Con 5 € se puede sostener el acceso al recurso de un niño durante 5 días.
Apadrina Sueños
DESCRIPCIÓN SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL DEL ENTORNO Oaxaca se localiza en el suroeste del territorio mexicano, conocido por sus culturas indígenas. Forma parte de los Estados más extensos de la República Mexicana. Su variedad y multiculturalidad lo convierte en una de las entidades más representativas de la esencia del país y también es uno de los territorios de mayor pobreza y rezago educativo. CARACTERÍSTICAS DE LA REGIÓN MIXTECA • Hombres y mujeres cultivan su relación con la naturaleza , con sus hermanos , con ellos mismos y con Dios. Los emblemas, las costumbres, el atuendo, las insignias, los gestos, la ordenación de fiestas, ceremonias y la forma en que se dispone del espacio todo ello atestigua su cultura. • Son importantes las fiestas patronales, las mayordomías y el sentido de celebración. Todo su mundo está en función de su religiosidad popular , cultivando los valores de solidaridad, ayuda y respeto a la autoridad. • Forma parte de su identidad las creencias, mitos, tradiciones, ritos , comités y asociaciones para organizar a su comunidad , tiene mucha fuerza los usos y costumbres de la región, es una forma coloquial de autogobierno practicado por diversos municipios. • Las familias de Ayuquililla viven de cultivar sus campos y cuidar sus ganados de borregos y vacas, la siembra principal es el maíz y frijol pero al no ser suficiente para su sustento económico buscan otras alternativas de vida y por ello deciden emigrar a los Estados Unidos sobre todo los varones. La mujer se desarrolla en una cultura patriarcal y machista, sujeta a las decisiones del esposo o de la pareja. Se casa a muy temprana edad y tiene muy joven a sus hijos, sus familias son de 3, 4 y 5 hijos. Vive del campo, ayuda a su pareja a cuidar el ganado en los ejidos aledaños. • En su mayoría la mujer mixteca distribuye su tiempo entre el cuidado de los borregos y los quehaceres del hogar. JUSTIFICACIÓN En esa realidad de pobreza las profesoras de nuestra escuela han logrado terminar sus estudios de Licenciatura en Educación y algunas una formación técnica en Pedagogía , su formación es deficiente y con lagunas en los contenidos básicos. Este logro ha sido a base de sacrificios como dejar a sus familias para estudiar en una ciudad próxima , viajar cada sábado a la población más cercana o hacer cursos de formación cortos. Las maestras de Ayuquililla han podido afianzar sus conocimientos y cultura a través de las Escolapias que han pasado por estas tierras y han promovido diversas capacitaciones en todos los ámbitos como formación humana, pedagógica, carismática , etc. Nuestra misión como Escolapias es seguir motivando su crecimiento mediante cursos de actualización o talleres pues sin este apoyo su formación seria mínima. La formación académica y humana nunca es suficiente por ello, queremos seguir apostando por la mujer y su actualización constante. BENEFICIARIAS Nombre Grado Bretzabé Pérez Chávez 1° y 2° preescolar Avelina Marbella Ponce Ponce 3° Preescolar Rosa García Reyes 1° Primaria Dulce Yecenia Bedolla Herrera 2° Primaria Martha Zambrano Martínez 3° Primaria Azul Alondra Ramos Hernández 5° Primaria Susana Pérez Chávez 6° Primaria Isabel Orocio Martínez Directora CUANTÍA DEL PROYECTO • Estudios en Ciencias para la Familia UPAEP. Universidad de Puebla. México. • Estudios en Innovación Educativa . UPAEP La Universidad de Puebla. México Total : 2.000 Euros PERSONA QUE COORDINA EL PROYECTO: Laura Benitez Cuevas. Escolapia México
Alfabetización de adultos
El proyecto “Alfabetización de adultos” ofrece cada año la posibilidad de aprender a leer y adquirir los conocimientos más básicos. Los grupos son pequeños, pero con motivación llegan a romper esta cadena que realmente les corta la libertad. Ubicación: Coca, Ecuador. El proyecto quiere ofrecer a mujeres y jóvenes mayores de 18 años que no saben leer ni escribir la oportunidad de aprender y ser personas más felices y útiles a la sociedad. También pretende: - Realizar un programa de aprendizaje para adultos y conseguir los materiales necesarios. - Ofrecer clases semanales de lectura, escritura y operaciones básicas a mujeres adultas y jóvenes mayores de 18 años. PREVISIÓN - 800 €: profesores y materiales para 20 beneficiarios durante 10 meses. - 4 €: 1 beneficiario durante 1 mes. - 8 €: 1 beneficiario durante 2 meses. - 12 €: 1 beneficiario durante 3 meses. - 20 €: 1 beneficiario durante 4 meses. Con 5 € casi se favorece la participación de 1 beneficiario durante 45 días. Este proyecto lo gestiona la Misión Escolapia Coca – Ecuador.
Abriendo horizontes
El internado “Paula Montal” de Akonibe, en Guinea Ecuatorial, alberga a 24 chicas de los últimos cursos de Primaria y de Educación Secundaria. Este proyecto trata de becar la estancia en el internado: materiales, alimentación y alojamiento. Ubicación: Akonibe, Guinea Ecuatorial. BECAS INTERNADO AKONIBE El internado favorece el estudio y toda la formación de las chicas. Es una gran posibilidad para poder acceder a estudios superiores y contribuir a que la mujer no quede marginada. Muchas continúan estudios en el internado “Nuestra Señora de África”, en Bata. El proyecto necesita becar a 24 chicas durante un año en el internado de Akonibe, incluyendo internado, alimentación, aseo, menaje y materiales educativos. La situación del país es difícil y la alimentación es cara, especialmente por el transporte desde Bata al interior. Aunque cada una aporta una pequeña cuota y colabora con su trabajo, esto resulta insuficiente. Este proyecto busca seguir colaborando en la educación de la mujer guineana para que sea fermento en la sociedad y alma de las familias. PREVISIÓN - 5.000 €: 25 chicas durante 10 meses. - 200 €: 1 chica durante 10 meses. - 20 €: 1 chica durante 1 mes. - 10 €: 1 chica durante 2 semanas. Con 5 € se favorece aproximadamente una semana de participación. Proyecto gestionado por la misión escolapia Akonibe - Guinea Ecuatorial.
Mujer, futuro y esperanza
La Escuela Taller de Corte y Confección Ntra. Sra. de África, en Bata, tiene como objetivo ofrecer a las mujeres, durante tres años, la posibilidad de aprender un trabajo manual que les proporcione una ayuda en la economía familiar. Ubicación: Bata, Guinea Ecuatorial. PROMOCIÓN DE LA MUJER: TALLER DE CORTE Y CONFECCIÓN El objetivo fundamental de la Escuela Taller es la educación integral, destacando los valores humanos y religiosos, y la adquisición de una cultura elemental que ayude en su trabajo profesional. Además del aprendizaje técnico, se imparten materias de cultura general como Religión, Ciencias Naturales, Matemáticas, Lengua, Geografía, Salud e Higiene. Para facilitar la asistencia a la Escuela Taller durante un año a 20 mujeres, el proyecto contempla la adquisición de materiales como tijeras, alfileres, descosedores, cintas métricas, tizas, telas, hilos, agujas, reglas, dedales, cuadernos, bolígrafos, libros y papel para patrones. La asistencia no es fácil porque las mujeres sostienen el hogar, cuidan a hijos y familiares, y en muchos casos sufren presión de sus parejas. Aun así, muestran gran esfuerzo, constancia y entusiasmo. PREVISIÓN - 800 €: 20 mujeres durante 10 meses. - 200 €: 5 mujeres durante 10 meses. - 40 €: 1 mujer durante 10 meses. - 10 €: 1 mujer durante 2 meses y medio. Con 5 € se favorecen 5 semanas de participación de una mujer. Proyecto gestionado por la misión escolapia Bata-Guinea Ecuatorial.
Internado de Bata “Promoción de la mujer”
El proyecto Internado de Bata “Promoción de la mujer” necesita becar a 25 chicas durante un año en el internado; este incluye internado, alimentación, aseo, menaje y materiales educativos para los estudios realizados en un curso escolar. Ubicación: Bata, Guinea Ecuatorial. El internado favorece el estudio y toda la formación de las adolescentes y jóvenes. Es una gran posibilidad para poder acceder a estudios universitarios, lo que contribuye a que la mujer no quede marginada y pueda influir positivamente en su familia y en la sociedad. La mayoría de las beneficiarias proceden de familias pobres, muchas veces sostenidas por abuelas o parientes. Las condiciones de habitabilidad son muy precarias y las chicas carecen de espacios para estudiar. JUSTIFICACIÓN El internado de Bata acoge a adolescentes y jóvenes de entre 12 y 19 años que cursan secundaria y bachillerato. Muchas provienen del internado de Akonibe y otras de poblaciones limítrofes. La mayoría no puede pagar el internado y depende de becas. BENEFICIARIAS 24-25 chicas y adolescentes becadas durante 10 meses. PREVISIÓN - 5.000 €: 25 chicas durante 10 meses. - 200 €: 1 chica durante 10 meses. - 20 €: 1 chica durante 1 mes. - 10 €: 1 chica durante 2 semanas. Con 5 € se favorece aproximadamente una semana de participación de una beneficiaria. Proyecto gestionado por la misión escolapia Bata-Guinea Ecuatorial.
Tejedoras de Sueños I
El proyecto Tejedoras de Sueños I tiene como objetivo comprar siete máquinas de coser para promover la condición social y económica de mujeres y niñas de India, para facilitar su independencia económica y autosuficiencia, con el fin de mejorar su calidad de vida de mujeres y adolescentes mediante el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. UBICACIÓN: India, Tamil Nadu. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El proyecto Tejedoras de Sueños es un proyecto llevado a cabo por las hermanas Escolapias. Para lograr este objetivo, gestionamos un pequeño taller de costura con la finalidad de crear más empleos para mujeres y ayudarlas a superar la precariedad económica. Debido a la pobreza, estas adolescentes abandonan la escuela secundaria para casarse y trabajar como temporeras. Para lograr la autosuficiencia económica y la independencia, iniciamos este programa para las mujeres de nuestra aldea. También impartimos talleres de sensibilización sobre igualdad de género, protección de los derechos humanos y violencia doméstica, y nos esforzamos por inculcar valores morales mediante la oración y la educación religiosa. Este curso compraremos siete máquinas de coser; los siguientes cursos iremos completando el proyecto comprando más máquinas de coser. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR Tamil Nadu es una zona que se enfrenta a numerosos retos empezando por la pobreza, el desempleo y la falta de infraestructuras. Las mujeres y niñas viven en condiciones de desigualdad. BENEFICIARIOS Las mujeres y niñas recibirán un curso durante un mes con siete alumnas. Al mes siguiente comenzará otro curso con otras siete alumnas y así sucesivamente. Dicho curso se impartirá en horario de mañana, de manera que las tardes queden libres y puedan ir al taller a utilizar las máquinas para la confección que luego van a vender. COSTE DEL PROYECTO: 1.100 €. Proyecto gestionado por la misión escolapia de la India.
Tejedoras de Sueños II
El proyecto tiene como objetivo comprar un generador eléctrico para poder utilizar las máquinas de coser del taller de costura, debido a la infraestructura de electricidad tan deficitaria. Este generador ayudaría a seguir trabajando para la promoción de la condición social y económica de mujeres y niñas de India, y así facilitar su independencia económica y autosuficiencia, con el fin de mejorar su calidad de vida de mujeres y adolescentes mediante el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. UBICACIÓN: India, Tamil Nadu. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El proyecto Tejedoras de Sueños es un proyecto llevado a cabo por las hermanas Escolapias. Para lograr este objetivo, gestionamos un pequeño taller de costura con la finalidad de crear más empleos para mujeres y ayudarlas a superar la precariedad económica. Debido a la pobreza, estas adolescentes abandonan la escuela secundaria para casarse y trabajar como temporeras. Para lograr la autosuficiencia económica y la independencia, iniciamos este programa para las mujeres de nuestra aldea. También impartimos talleres de sensibilización sobre igualdad de género, protección de los derechos humanos y violencia doméstica, y nos esforzamos por inculcar valores morales mediante la oración y la educación religiosa. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR Tamil Nadu es una zona que se enfrenta a numerosos retos empezando por la pobreza, el desempleo y la falta de infraestructuras. Las mujeres y niñas viven en condiciones de desigualdad y este taller busca darles trabajo y promover su dignidad. BENEFICIARIOS Mujeres y niñas que asisten al taller de costura con el fin de potenciar su promoción social y económica. COSTE DEL PROYECTO: 3.000 €. Proyecto gestionado por la misión escolapia de la India.
Transporte escolar a Ayuquililla
El proyecto “Transporte escolar a Ayuquililla” tiene como objetivo que los alumnos y alumnas de los poblados vecinos puedan asegurar el transporte, de manera que los pueda trasladar a la escuela de Ayuquililla durante el curso escolar 2025-2026. Ayuquililla, México. DESARROLLO La problemática que presentamos es el transporte. Para tener alumnos en la escuela de Ayuquililla no se hace propaganda, las familias llegan porque otras les comunican el estilo de educación que se imparte en las escuelas de las Escolapias. Tenemos alumnos de los diferentes pueblos, unos cercanos y otros de mayor distancia. No todas las familias de los pueblos circundantes pueden pagar el desplazamiento. Este proyecto tiene como objetivo costear el transporte de todo el curso a las familias de nuestra escuela que creemos más necesitadas; sin esta ayuda sería imposible escolarizar a los niños y niñas. Dentro de la misma comunidad hay familias que se han organizado con el transporte, logrando conseguir que alguna de estas, que tienen un vehículo, pase por las comunidades que están de camino, trasladando a los alumnos hasta la escuela y cobrándoles el pasaje. Esta situación provoca que muchas veces las incomodidades y riesgos de los niños y niñas sea alto por las condiciones de los vehículos y las carreteras. Lamentablemente no ha sucedido así con los alumnos del Barrio de Guadalupe de Juárez y Chilixtlahuaca. El barrio Guadalupe de Juárez es una comunidad alejada de la escuela, aprox. 5 km de distancia para llegar a la entrada del pueblo; luego, hay 1.5 km hasta la escuela. Esta comunidad es la más necesitada del municipio y las familias viven del campo, trabajos temporales y ganadería básica. Son 15 familias y 40 alumnos beneficiarios. La petición que hacemos de apoyo es para solventar el gasto del transporte de las familias del Barrio de Juárez y de las familias de los Vázquez. Coste del proyecto: 4.000 €. En nombre de las familias, maestras y Comunidad Escolapia que compartimos la vida en este pueblo de la mixteca, agradecemos su colaboración al proyecto de transporte escolar. Proyecto gestionado por la misión escolapia de México.
Asrama, residencia de jóvenes
OBJETIVO El objetivo de este proyecto es adquirir la equipación necesaria para montar una sala de estudio para 50 jóvenes. DESCRIPCIÓN Las familias de Atambua, Indonesia, confían la formación de sus hijos principalmente a religiosos y sacerdotes, quienes les ayudan a aprender y a desarrollar valores. Prueba de ello es la cantidad de asramas (residencias) administradas por sacerdotes, religiosas y sacerdotes diocesanos en los alrededores de las escuelas. Muchas familias ya han preguntado si estamos preparados para que las niñas se alojen en la residencia al inicio del nuevo año escolar, sabiendo que las Escolapias les brindarán un ambiente seguro, tranquilo y propicio para el crecimiento espiritual, personal y comunitario de las jóvenes. Con la ayuda de las religiosas de Japón, la comunidad de Atambua recibió fondos para la construcción de la residencia desde junio del pasado año (2025). La construcción está a punto de finalizar este mes de julio (2026). Sin embargo, la financiación solo cubre el edificio; no se destinaron fondos para las instalaciones. DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN Aunque contamos con el edificio, no podemos operar plenamente porque carece de las instalaciones necesarias. Si contáramos con las instalaciones, podríamos recibir hasta 50 niñas. Esto ayudaría a las estudiantes a cubrir necesidades de formación, de encuentros grupales, estudio… Este proyecto cubriría una parte importante de la formación de las jóvenes, ya que les ofrece un espacio para poder desarrollar el objetivo de su estancia en la residencia, que es adquirir una formación sólida y completa. AMBIENTE SOCIALY RELIGIOSO EN EL QUE NOS MOVEMOS Indonesia es un país musulmán. El gobierno está dirigido por musulmanes, pero algunas zonas, como Bali, son hindúes, mientras que Flores y Atambua son mayoritariamente católicas. Los habitantes de Atambua valoran mucho la formación religiosa que reciben sus hijos. Suelen enviarlos al asrama para su formación. Incluso las familias más humildes se esfuerzan por enviar a sus hijos a la residencia. Los padres aprecian la disciplina y los valores que se inculcan en el asrama. También ofrecemos clases de catecismo a los niños de nuestro barrio, así como tutorías de inglés, y visitamos a los enfermos de la zona. La mejor manera de ayudar a la gente de este país es brindándoles una buena formación. PRESUPUESTO Materiales Cuantía en euros 50 mesas de estudio 1.246€ 50 sillas para el estudio 1.254€ TOTAL 2.500€
Proyecto GRACIAS
El proyecto “Gracias” de escolapias en Cuba, pretende acompañar a las personas ancianas enfermas, que viven solas en el barrio, adquiriendo medicinas básicas, pago de consultas médicas o utensilios básicos de aseo. Cuba El proyecto “Gracias” que las escolapias van a desarrollar en Cuba, en colaboración con la Pastoral de la salud de la parroquia, pretende acompañar a las personas ancianas enfermas, que viven solas en el barrio, adquiriendo medicinas básicas que se encuentren en el país, pago de consultas médicas o utensilios básicos de aseo. El Sistema Nacional de Salud cubano depende del Ministerio de Salud Pública de Cuba, que es el organismo encargado de dirigir, ejecutar y controlar la aplicación de la política del Estado referente a la salud pública. Cuba es aún un país comunista y como tal, su modelo sanitario también es diferente al de los otros países. Su sistema es completamente público y universal. Esto quiere decir que cualquier persona que necesite ser atendida en Cuba puede serlo sin tener que pagar por él. Pero la realidad que se encuentran, los colaboradores en la Pastoral de la salud de la parroquia San Hilarión Abad es muy distinta. Los ancianos no pueden acceder a las consultas médicas, por falta de dinero para el transporte. Las medicinas son muy escasas en el país y las pocas que hay muy caras Se encuentran con ancianos mayores con una deficiencia alimenticia aguda Carecen de lo básico: jabón, agua, colonia…para asearse Carecen de cremas hidratantes para la piel El proyecto “Gracias” pretende Colaborar en la Pastoral de la Salud de la Parroquia, San Hilarión Abad, acompañando a los enfermos y ancianos, aportándoles algún medicamento o bien utensilios de aseo, acompañándolos a citas médicas o cirugías que tengan que realizarse en la Habana. Ellos se sienten confortados y animados al recibir una visita. Nuestra comunidad Parroquial cuenta con un gran número de ancianos y muchos de ellos ya postrados por su enfermedad o bien por la edad. La misión de las Escolapias se encuentra ubicada en el centro de la población de Guanajay, municipio que pertenece a la Provincia de Artemisa y a la Diócesis de Pinar del Río. Región occidental, al oeste de la Habana y pertenece a la parroquia de San Hilarión Abad Guanajay cuenta con 110,2 Km/2 y alrededor de 29000 habitantes, se ubica a 40 Km de la Habana, capital del país, Si tenemos en cuenta que podemos visitar 100 ancianos y poderles ofrecer vuestra ayuda, con 5 euros puedes ayudar a dos ancianos en Cuba. Con 5 € puedes ayudar a participar del proyecto a una persona anciana durante 5 meses y con solo un euro podría participar un mes. Este proyecto lo gestiona: Misión Escolapia de Cuba
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